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课程思政在一定程度上把先进的人生观、价值观、世界观贯穿融会到专业课及其教育活动中,形成课程教学"大思政"的新格局,推动社会主义核心价值观进教材和进课堂,最终将无形的价值观教育与有形的专业知识有机结合。以遗传学课程为例,探究思政元素与专业课的有机融合,在课程实施过程中努力达到真正的全方位育人的总体目标。