【摘 要】
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根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进工作制度的通知》和《湖南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》文件精神,依据"五纵五横一平台"
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题,课题编号:XJK18BZY054,课题名称:医教协同构建医卫类高职院校内部质量保证体系的研究与实践--以长沙卫生职业学院为例.
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根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进工作制度的通知》和《湖南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》文件精神,依据"五纵五横一平台"建设思路,以"问题导向"开展专业诊改,建立常态化专业建设质量保证制度体系和运行机制[1]。本文以长沙卫生职业学院康复治疗技术专业为例,按照"目标-标准-运行-诊断-改进"质量递进螺旋[2],对照学院《健康照护专业群建设规划(2016-2020)》《康复治疗技术专业建设实施方案》中质量目标控制点和学院《专业质量诊断标准》,通过查阅相关资料、调取平台数据、现场查看、随机听课、师生座谈、问卷调查等方式进行专业诊改,查找问题、分析原因,提出改进措施,督促落实整改,取得显著成效。
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