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随着小学新课程改革的深化，小学语文教师在教学活动中不仅要传授给学生语文知识，还要培养学生对知识的实践应用能力。基于此，作者结合自身多年小学语文教学经验，在查阅文献的基础上，针对“大单元教学”理念进行细致的阐述，总结现阶段小学语文大单元教学存在的问题，并提出全新的优化策略。
小学语文“大单元教学”的策略与思考
【摘 要】
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随着小学新课程改革的深化，小学语文教师在教学活动中不仅要传授给学生语文知识，还要培养学生对知识的实践应用能力。基于此，作者结合自身多年小学语文教学经验，在查阅文献的基础上，针对“大单元教学”理念进行细致的阐述，总结现阶段小学语文大单元教学存在的问题，并提出全新的优化策略。
【机 构】
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福州市东升小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2022年07期
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