【摘 要】
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教育问题一直是国家发展过程中的重大问题,中职学生不同于普通高校学生,具有学习能力差、学习态度不端正、个性化发展明显等特点,如何做好中职学生的教育问题一直是我国教育
【机 构】
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天津市市政工程学校,天津,300252
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教育问题一直是国家发展过程中的重大问题,中职学生不同于普通高校学生,具有学习能力差、学习态度不端正、个性化发展明显等特点,如何做好中职学生的教育问题一直是我国教育行业的难题.近些年,针对中职学生教育,涌现出一种新的教育方式,即多元智能教育.多元智能理论认为,每个学生都具有发展成才的潜能,每个学生都具有独特的智能组合形式,都是独一无二的.因此,我们应注重多元智能在中职教育管理中的科学运用.依据多元智能理论,中职学学校学生管理工作遵循“以学生为本”的基本理念,做到为所有学生服务,认真了解每一位学生,针对每个学生的独特性实行特定的个性化管理方式,最大限度地发掘学生的潜力,促进学生全方面成长.本文简要介绍了中职学生生源特点,并主要对提升多元智能在中职学生管理中的运用具体措施进行了深入探究,希望能为提升我国多元智能在中职学生管理中的运用提供借鉴.
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