【摘 要】
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长期以来,国际贸易原理课程教学主要采取的是灌输式的课程教学方法,教学模式比较单一,课程理论性较强,忽视了对于学生学习主观能动性的发挥,不利于课程教学成效的提升,对于学
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长期以来,国际贸易原理课程教学主要采取的是灌输式的课程教学方法,教学模式比较单一,课程理论性较强,忽视了对于学生学习主观能动性的发挥,不利于课程教学成效的提升,对于学生的学习能力提升也有不利影响,因此,针对国际贸易原理课程教学,开展创新的教学改革十分必要。本文首先介绍了合作式教学的内涵和特点,阐述合作式教学的主要方法,分析目前国际贸易原理课程教学现状,并重点探究在国际贸易原理中开展合作式教学改革的有效途径。
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