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“为什么要学（教）数学？”这一问题始终贯穿我国数学教育改革的历程。国内不少学者对此问题从理论到实践上作了较为深入的研究。张奠宙教授在《数学素质与数学教育目的》一文中指出：“数学教育的目的，当然就是要培养青少年的数学素质”。数学教育的目的应该随时代而变化．数学教育的作用必然受社会条件的约束和限制。