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早期大剂量左旋甲状腺素治疗先天性甲状腺功能减退患儿入学时的认知能力和行为

来源 :世界核心医学期刊文摘(儿科学分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bartech

【作 者】

：

贺莉 

【出 处】

：

世界核心医学期刊文摘(儿科学分册

【发表日期】

：

2005年04期

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