摘要:在地理教学中,教师投入热烈的情感,用自我的情感感染学生,引导学生也能对地理的学习充满热情,获取学业上的成功,同时拥有健康的心理素质。
　　关键词:热情 地理教学 成功
　　
　　情感对我们每一个人来说都很重要,如果在地理课堂上,教师也能投入情感,那么地理课堂将是一个充满人情味的课堂,地理课堂将会变得民主、生动、动人,一改以往学知识、背知识的呆板课堂,学生厌学、老师教得也索然无味的状况。那么这样的课堂将是师生间真正的平等对话,用教师的人格魅力影响学生,用教师对课堂教学的热爱之情感染学生,促进学生的学习能力发展而不是靠打、骂、批评、升学压力等措施强迫学生学习,而是让学生由心底产生对知识的热情、渴望。同时培养学生积极、乐观的情感态度、坚定的信念,为他们今后获取成功打下良好的心理基础。
　　一、教师对地理教学的热爱是成功的开始
　　有一个成功的法则是:一是热情,二是信念,三是朋友。热烈的情感、坚定的信念、朋友的相助。任何人只要拥有了这个法则,不论在何种行业将会取得成功,地理教师也不例外。当教师把热情投入到地理课堂中时,教师的教学已经成功了一半,教师的记忆、思维、能力在瞬间得到提高、提升,而且教师也会在课堂中享受到教学的乐趣,看到的学生也是最棒的,连学习最差的学生此时也有他的长处,教师的包容性得到扩张,语言也是最幽默的,对待学生的缺点会用一种发展的目光看待:失败是暂时的,成功是永恒的!虽然没有大的成就,但能为社会的进步发挥着他的贡献,教师应同样为学生鼓掌。由于把情感投入到课堂中,爱乌及乌对所教的学生也同样地热爱,由于热爱,教师会去观察每一个学生、分析每一个学生,根据他的表现给他一些心理暗示。比如,有一位学生他的学习成绩总徘徊在年级20名左右,可是他又很积极、认真地学习,如果他没有新的突破,他的个人能力就会停留在现有的这个水平上,为了能把他自己的潜力发挥出来,我们必须帮助他,给予他一些学习上的指导,同时不忘在他的耳边说:老师看到你很努力、很认真地学习,老师的心里甭提有多高兴了,如果你能坚持这样学习,你的聪明才智将会得到很好的发挥,你的成绩也会越来越好,你是一个成长型的孩子越长大你就越聪明,你的学习效率也会越高。经过几次的谈心,确定孩子认为自己真的是一个很了不起的孩子时,我们便成功了一半。任何成功都必须付出时间与汗水,我们还得鼓励学生努力学习。
　　二、学生的积极参与是地理教学成功的关键
　　俗话说:一个巴掌拍不响。单有教师们的情感投入,学生没有反应,一切的努力将会付之东流,无法达到我们预期的教学目的。所以我们要把学生的情感、思想引导到课堂、课本的内容中,用心体会、感受课堂的乐趣、课本的内涵,屏蔽单以学习知识为主的枯燥乏味,把学生的学习热情激发起来,为学生创造情景达到人书合一,充分发挥学生学习的主动性、能动性。在授课的过程中,还要把学生的“情”延续下去。好学生是夸出来的,教师们要善用鼓励、表扬。当学生有良好的表现时,要及时、中肯地进行表扬与鼓励,此时在学生的心灵里会认为老师很喜欢他、关心他,同时他也认为自己的做法、表现是对的,从而增强了学习的自信和主动学习的动力。表现不是很好的学生,教师尽可能地从另一个角度进行表扬,让他感到老师对他也是喜爱的,是真心的关心、爱护。在课余还不忘找学生聊天、谈心,说说地理中一些有趣的事情,把学生对地理知识的热爱之情融入到生活当中。
　　三、热情与信念互相影响是成功的保障
　　热情能让信念更加坚定,同时信念也能让热情持久。当热情与信念真正地互相影响之时,教师就会相信:没有教不好的学生,只有不会教的老师。他就会真正地去深入研究每一个学生,进行因材施教,让每一位学生都能充分发挥自己的才能。在学生中,如果热情与信念能真正互相影响时,学生就能相信自己是一个很聪明的人,只要我努力就会取得成功,从而保持着旺盛、持久的学习热情,取得学习上的进步与成功。
　　只要教师们在教学中拥有满腔热情、坚定的信念,就会在教学领域取得成功:为高一级学府输送合格的学生;为社会输送合格的人才。只要学生在学习中拥有热烈的情感、坚定的信念,他在学业中将会取得成功,同时能把他的热情与信念带到工作岗位,获取人生的成功。
　　参考文献:
　　1.王道俊.教育学.
　　2.沈阳.心理学.