【摘 要】
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目的:分析影响学龄期儿童发生中度意外伤害的心理行为和家庭因素。方法:选取东莞市儿童医院2018年4月至2019年4月收治的49例因意外伤害住院的学龄期儿童作为研究组,选取同期
【机 构】
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东莞市儿童医院,中山大学公共卫生学院,东莞市妇幼保健院
【基金项目】
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东莞市社会科技发展(重点)项目(项目编号:2017507150100446)
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目的:分析影响学龄期儿童发生中度意外伤害的心理行为和家庭因素。方法:选取东莞市儿童医院2018年4月至2019年4月收治的49例因意外伤害住院的学龄期儿童作为研究组,选取同期就读于东莞市普通小学的100例儿童作为对照组,采用自制调查问卷和Conners父母症状问卷,比较两组家庭情况和儿童心理行为单因素,并进行多因素Logistic回归分析。结果:研究组主要养育人受教育程度明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组主要养育人、家庭类型和家庭人均收入比较,差异无统计学意义(P>0.05
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