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目的分析案例式PBL教学模式在影像教学实践中的应用效果。方法选取2016级影像专业学生100名为研究对象,随机分为对照与观察两组,传统教学法为对照组教学模式,案例式PBL教学法为观察组教学模式,对比两组教学效果。结果相较于对照组,观察组学生的理论知识得分与操作技能得分更高,P<0.05。结论案例式PBL教学模式在影像教学实践中的应用效果显著,可推广。