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《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》为高中阶段教育发展带来了强大的推动力。从1993年我国第一次在教育政策中正式提出高中阶段教育'普及'以来,高中阶段教育政策的演变遵循着天然的历史逻辑,开始了从'基本普及'到'加快普及'、从'大中城市和发达地区优先普及'到'全国普及'、从'规模化增长需求'到'内涵式质量需求'的发展历程。然而,当政策再度发力,普及高中阶段教育仍然面临着供给侧改革困