【摘 要】
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自20世纪90年代以来,未成年学生伤害事故发生率呈上升趋势,其中有不少事故是发生在校园范围内或与学校的教育教学活动相关。由于此类伤害事故涉及未成年人,具有一定的复杂性
【出 处】
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漳州师范学院学报(哲学社会科学版)
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自20世纪90年代以来,未成年学生伤害事故发生率呈上升趋势,其中有不少事故是发生在校园范围内或与学校的教育教学活动相关。由于此类伤害事故涉及未成年人,具有一定的复杂性、多样性,因而法学界对此类事故的法律定性及处理规则一直存在较大的争议。其中,争议的焦点之一是应适用何种归责原则来追究学校的侵权责任。根据学校教学性质及未成年学生校园伤害事故的特点,此类事故应适用过错责任原则,不应适用过错推定原则、无过错责任原则及公平责任原则。只有在学校有过错的情形下,才能要求学校根据过错大小承担相应的赔偿责任,否则将造成实质意义上的不公平。
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