【摘 要】
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目的探讨专人岗前培训在综合介入导管室临床教学中的应用价值。方法将40名准备介入导管室工作、学习的医务人员随机分为观察组(20名)和对照组(20名),对照组采用常规的进入科
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目的探讨专人岗前培训在综合介入导管室临床教学中的应用价值。方法将40名准备介入导管室工作、学习的医务人员随机分为观察组(20名)和对照组(20名),对照组采用常规的进入科室后即分给一对一带教老师的培训方法,观察组采用先由护理组长进行为期1 d的岗前培训、考核,然后第2天再分给专业带教老师,比较两组上岗人员适应工作岗位的时间、急救时应急工作能力,考试、考核成绩,并了解医务人员对两种不同培训方法的满意度。结果观察组医务人员理论、操作、综合技能成绩高于对照组(P<0.05),观察组医务人员对培训方法满意度
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