扎实推进科技动员潜力储备

来源 :东海民兵 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yingluoyuchen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为全面掌握我省科技动员潜力,我们设计了11类267张调查统计表格,对科技潜力调查内容、方法与标准进行了统一和规范。在潜力调查过程中,采取查阅资料与实地核对相结合、“条”上统计与“块”上统计相结合、统一组织与分散实施相结合的办法,做到有分有合、任务明确,避免了多头统计、内容交叉,提高了潜力凋查的可靠性。通过调查,基本达到“五个清楚”:军民通用的科技人才、设备及成果的数量、类别、分布情况清楚;以信息技术为重点的高新技术资源情况清
其他文献
一、运用数学技巧妙解当两数之和为一常数时,若两数相等,其积最大.即为数学中的定和求积定理,它在求解某些“条件似少”的物理题中往往能起到“柳暗花明又一村”的效果.
铜及其化合物相关的考题在2012年高考试题中占有很大比重,成为2012年高考的"明星".现将其相关考点总结如下.一、以铜离子为载体考查离子共存
1. 正确评价过去的经营业绩,有助于企业管理人员了解企业过去的经营情况,并与同行业的企业相比较,检验其经营成败得失。
目的:探讨2型糖尿病(T2DM)患者的视黄醇结合蛋白4(RBP4)水平与糖尿病视网膜病变(DR)的关系。方法应用酶联免疫吸附法测定31例无DR的糖尿病患者(NDR组)、33例非增殖性DR患者(NPDR组)、34
众所周知,高考是选拔性考试,为了有区分度,往往出一些能力性试题,为了提高同学们的解题能力,下面以一道有机题的解法为例来说明"数学思想在解决化学问题上的应用".
一、并联电阻一个结论的证明与应用大家都知道,两支电阻R1、R2并联的总电阻的计算式为R=R1R2/R1+R2,利用此式可得到下面的结论:若R1+R2=R0为定值,则R随着R1、R2差值的增大而减小,随
在竖直面内的圆周运动问题中,常常涉及最高点和最低点的特征问题或约束问题,怎么样对这类问题进行求解,明确最高点和最低点的概念十分重要.
例1把质量为10kg的物体放在光滑的水平面上,在与水平方向成53°的N的力F作用下从静止开始运动,在2S内力F对物体的冲量为多少?物体获得的动量是多少?
普通高中数学课程标准关于课程学习的基本理念,就是倡导学生积极主动,勇于探索的学习方式.本人就教学高中课程标准数学必修5数列一章中,引导鼓励学生自主探索、动手实践、善于转