夕阳西下，放学了。我无力地握着一张打满了红叉叉的试卷回到家中。望着窗外的倾盆大雨，此时的收音机里正播放着新闻：“网友‘信小呆’幸运地成为了‘中国锦鲤’。”为什么人家总能被幸运女神眷顾，我就连理想的成绩都未能达标呢？我随手拿起桌上的书，精彩的故事将我带入了书中的世界。
　　感谢司马迁
　　“常思奋不顾身，而殉国家之急。”你竭尽全身的力气，任由鞭子重重地打在你的身上。严刑拷打之下，你依旧一身正气。《史记》的诞生离不开你的辛勤付出，你凭借着坚定的信念，为后世留下了一笔瑰丽的财富。
　　此时，我仿佛就站在你的身后，望着瘦骨嶙峋、面容枯槁的你，感动得说不出一句话来。与你相比，我面前的这点小小的困难又算得了什么呢？
　　感谢阿炳
　　你的手指颇有节奏地在弦上滑动，手指的交替犹如海面上的浪花一起一落，你戴着一副深黑的墨镜，在人群中弹奏，周围的人似乎是被磁铁吸住了一般，聚精会神地听着，我也是其中之一。陶醉之余，又有谁了解你谱曲的艰难：你在黑暗的世界中努力寻找着合适的音符，又将它们巧妙地衔接在一起，这种难度超出了常人的认知。但你依旧克服种种阻力，创作出了《二泉映月》。
　　此时，我的眼泪夺眶而出。是你，让我找到了坚定的信念，我要像你一样，迎接生活中的挑战，战胜一切困难。
　　我轻轻地合上书本。窗外一道亮丽的彩虹此时已高挂在空中，在夕阳的映衬下格外动人。在书中，我找到了自己想要的答案，我的困难在这些伟人的面前是那么的微不足道，只要有坚定的信念，學习上的困难是可以被战胜的，我也可以成为幸运又幸福的“信小呆”。
　　【评点】
　　 文章采用现实与想象相交融的写作手法，以阅读为引线，讲述了作者由“成绩不理想”（郁闷）到“重拾信念”（振作）的过程，进而表达了“信念”的力量，主题积极向上，给人启迪。
　　 值得一提的是，文中选取司马迁和阿炳两位代表人物的事迹为素材，除去小标题点明了人物的身份外，主体内容一概以第二人称“你”指代所述之人，如此行文，更有利于作者直抒胸臆，使文章的表情达意更加亲切生动。