【摘 要】
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随着技术的发展,尤其是对视觉信息的支持增强,教师可把视觉思维能力的培养渗透到初中信息技术教学中,让视觉思维能力丰盈学生的信息素养。信息技术支撑下的视觉思维能力的培
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随着技术的发展,尤其是对视觉信息的支持增强,教师可把视觉思维能力的培养渗透到初中信息技术教学中,让视觉思维能力丰盈学生的信息素养。信息技术支撑下的视觉思维能力的培养,可以从学习信息技术本身和利用信息技术发展视觉思维能力上展开。
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“中国有个成语叫‘过河拆桥’。现在有些人还没有过河就想拆桥,难道不怕掉到水里吗?”11月6日,中国外交部副部长崔天凯严厉批评美国在G20首尔峰会前推出新一轮量化宽松政策是“
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选材是初中生写作时必须重视的问题。"从新颖独特处着眼""从典型生动处挖掘""从至细至微处提炼""从转换角度处变身",有助于学生选好素材,为写好文章奠定基础。
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葛又名粉葛、葛藤、野葛等,为豆科多年生落叶藤本植物。其肥大的肉质块根可加工成葛粉、葛干等多种产品,既富含淀粉,更有葛根黄酮、葛根素等药用成分,具解肌退热,生津止渴,降
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自20世纪70年代,不少学者的研究发现,大多数国家的股权结构呈现集中的现象,在这种所有制模式下,企业治理最根本的问题已不再是股东与经理人之间的代理冲突,而是控股股东利用控制权实现私有收益,侵占中小股东的利益。在我国,建立股票市场的初衷是为国有企业增资减债、解决资金短缺,但是国有股“一股独大”的股权结构造成了一些企业经营状况不理想、滥用控制权攫取私有收益、掏空上市公司,这种现象对企业甚至我国整个资本