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空调制冷课程是一门具有一定理论且实践性较强的课程。文章针对制冷空调专业课程的实施任务进行驱动教学,阐明教师作为教学的设计者应该始终把学生作为学习的主体,通过其引导、点拨将知识加以引申,这对培养学生全面的岗位职业能力和自我发展综合素质能力等具有重要的意义。
任务驱动教学法在制冷空调专业课程教学中的实践
【摘 要】
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空调制冷课程是一门具有一定理论且实践性较强的课程。文章针对制冷空调专业课程的实施任务进行驱动教学,阐明教师作为教学的设计者应该始终把学生作为学习的主体,通过其引导
【机 构】
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南京铁道职业技术学院苏州校区
【出 处】
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企业技术开发
【发表日期】
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2010年11期
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