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高级语言程序课具有实践操作性强的特点，采用传统的先教后学的教学方式，学习效率低，不能适应时代的发展。自主学习方式可以更好地引导计算机专业学生从做中学，从学中做，提高学习效率，培养学生终身学习能力。在探讨自主学习理论的基础上，分析了自主学习的意义及计算机专业学生自主学习现状，并提出了适合计算机专业学生的自主学习培养方案。