分析小学数学计算教学中存在的问题及解决策略

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoleiBCB
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学过程中,通过计算能够有效锻炼学生数学思维,促进学生数学综合能力的不断增强,小学数学教学目标也得以顺利实现。本文就小学数学计算教学中存在的问题进行阐述,进一步对小学数学计算教学的有效策略进行探究,旨在全面提升小学数学计算教学质量与效率。
其他文献
随着新课改的深入,我国初中教育水平逐步提高,但是教师所面对的压力不断增多。在过去的数学课程实际教育的时候,难以与教学大纲要求相满足。在这样的情况下,教师要将“互动导学”
小学数学如何深度学习?深度学习是指学生在教师指导下有目的地学习,积极参与课堂全过程、感受和收获更大的学习成果。
目的:拟建立博尔纳病病毒(BDV)核蛋白血清学抗体检测方法,为BDV大规模筛查提供快速、简便、经济、准确的手段,亦为博尔纳病病毒核蛋白作用机制研究提供支持。方法:1、根据BDV
近几年,随着新教育课程的不断改革,新教育课程从要求以人为本、促进高校学生全面健康发展的教学角度重新出发。又因为小学的数学学科是所有学科中较为枯燥的一门学科,所以数
高效的课堂对课堂教学质量与学生学习兴趣的提高具有重要的意义。而随着课程改革的不断深入,对高中数学教学也提出了新的更高的要求。当前的高中数学课堂,不仅要重视理论知识的
随着新课程改革的不断深入,小学数学为迎合新课程改革的相关要求,使课堂教学氛围更加和谐而有趣,与现代信息技术的融合程度越来越高。本文主要是结合小学数学教学的实际情况,对现