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医学心理学是一门新兴学科,其形成和发展只不过几十年的历史.因而,作为一门新课程,不同的医学心理学工作者所讲授的内容、研究的侧重点及所采用的教学和研究方法都有很大的不同.从近十几年我国各医科院校出版的医学心理学教材[1～4]和教学方法便可看出这一点,这主要是因为医学心理学教学和研究人员对医学心理学的学科性质和课程性质有着不同的理解所致.因此,探讨医学心理学的学科性质和课程性质对于确立医学心理学的内容体系、讲授范围、教学任务和教学方法都有十分重要的意义.