【摘 要】
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本文以《细胞核——系统的控制中心》一节为例,探索如何在师生对话中利用概念图策略进行高中生物学教学。
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本文以《细胞核——系统的控制中心》一节为例,探索如何在师生对话中利用概念图策略进行高中生物学教学。
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