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本科教育质量的提升关键要落实到课程教学质量。通过SWOT框架对“文学圈”教学法提出:打通课程间壁垒、转变教师“教”的模式、结合学生“学”的需求及优化学习评价方式等提高高校英语专业阅读课程质量的具体策略,为培养本科教育2.0时代具备综合创新能力的英语专业人才助力。
高校英语专业阅读课程迈向本科教育2.0的教学改革策略
【摘 要】
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本科教育质量的提升关键要落实到课程教学质量。通过SWOT框架对“文学圈”教学法提出:打通课程间壁垒、转变教师“教”的模式、结合学生“学”的需求及优化学习评价方式等提
【机 构】
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伊犁师范大学外国语学院,南京大学教育研究院
【出 处】
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伊犁师范学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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伊犁师范大学校级教改课题“基于SWOT分析法的新疆高等师范院校英语阅读课程改革”(JG201809)的阶段性成果
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