高嵌体根管治疗对邻颌面缺损下颌磨牙抗折强度的影响

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mydoself
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察高嵌体根管治疗对邻颌面缺损下颌磨牙抗折强度的影响。方法:选取本院收治的接受牙槽外科拔除手术患者52例,共60颗离体下颌磨牙,同一名患者不同磨牙应用同一方式修复。将这些离体下颌磨牙分为A1、A2、B1、B2组,每组15颗。A1组实施全瓷冠修复+无机械及冷热循环;A2组实施全瓷冠修复+120万次机械循环+1000次冷热循环,为修复5年的状态;B1组实施高嵌体修复+无机械及冷热循环,为即刻状态;B2组实施高嵌体修复+120万次机械循环+1000次冷热循环,为修复5年的状态。比较四组的破坏载荷力值和破坏
其他文献
虚假广告在当今社会普遍存在,不仅对消费者的合法权益造成损害,同时也对市场管理秩序及其他合法经营者的权益造成损害,特别是在呼唤诚信的今天,对虚假广告的规制是刻不容缓的。
仔细盘点我们的课堂教学,不少教师的课堂无效、低效的教学短板现象腑拾即是。作为初中英语教师,应如何实现有效的课堂呢?笔者通过观课评课、与一线教师的直面交流等方式,拟结
探究性学习是新课改倡导的一种学习方式。它强调以学生为主体,选取合适的教学内容,遵循认知规律,以学生主动参与为前提,以合作讨论为形式,促成学习目标的达成。在英语学习中,探究性
笔者结合自己多年中职学校德育课的教学实践,从“2T&3S”教学模式和《哲学与人生》课程的特点出发,以《哲学与人生》课程中“社会理想与个人理想”章节为例,对“2T&3S”教学模式在
阅读教学是语文学习的主体,是培养学生语文综合素养的重要途径。教师在教学中要注重品读策略的运用,引导学生深入文本阅读,展开有效体验、感悟,对文本形成个性化的解读,掌握文本的
本文针对荆江河道边界形状复杂、长宽相差悬殊及水沙具有明显的二维特征.建立了贴体正交曲线坐标系下河道二维动床数学模型。给出了正交曲线坐标系下二维动床数学模型的控制方
【教学内容】北师大版小学语文五年级下册第九单元第二篇主体课文。【教材解读】《活见鬼》是篇文言文,篇幅精短,内容浅显却蕴含丰富,语言幽默风趣,情节扣人心弦。故事的发展分为
为适应中药现代化、国际化的发展趋势,达到21世纪药学高等教育人才的培养目标,《天然药物化学》课程的教学法也必然发生改革。本文以黄酮类化合物为例,从教材知识文字理解、
目的:探讨氨溴索在慢性阻塞性肺疾病(COPD)治疗中的应用价值。方法:选取86例COPD患者为研究对象,经随机数字表法分为观察组与对照组,每组43例,对照组给予常规治疗,观察组在对
目的:观察氨磺必利在精神分裂症阴性症状患者中的效果,进一步探讨其对患者生活质量等方面的作用。方法:选取76例精神分裂症的阴性症状患者作为研究对象,根据不同治疗药物将患者