【摘 要】
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学生专业认知是学生学习过程中对专业相关信息的加工过程。通过对电子科技大学中山学院连续四届旅游管理专业大三学生的问卷调研,发现学生对专业课程体系、专业教师队伍、专
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学生专业认知是学生学习过程中对专业相关信息的加工过程。通过对电子科技大学中山学院连续四届旅游管理专业大三学生的问卷调研,发现学生对专业课程体系、专业教师队伍、专业教学质量意见较大,对选择旅游行业就业具有一定的偏见,对自身专业兴趣和专业素养评价不高,反映出当前独立学院旅游管理专业面临的主要问题：专业定位不明确、课程体系混乱、师资力量不足、学生就业前景不明等。在此基础上,本文提出理清专业定位、凸显课程体系特色、加强专业教师在职培训、提高学生职业意识等措施,以促进独立学院旅游管理专业的可持续发展。
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