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小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习，一般地说，人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲，学生更感兴趣，而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生畏，因此不容易对数学产生兴趣。如何树立学生学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感呢？