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Step 1(fo r Section A)
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新目标英语八年级（下）Ｕｎｉｔ１０ ＳＴＥＰ ＳＴＥＰ随堂通
【摘 要】
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Step 1(fo r Section A) Ⅰ、根据句意及首字母提示完成单词。 1、The boy often says g______to his parents when he leaves home. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请
【出 处】
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中学生英语·八年级
【发表日期】
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2009年7期
其他文献
【摘要】要提高英语课堂教学质量需要我们把每一节课都上成精品课。面向全体，主动发展，让学生自主地获取知识。提高课堂效率，减轻课业负担，让学生快乐地学习。教师还需提高自身业务水平和驾驭教材和课堂的能力。 【关键词】终身学习 精品课 自主 课堂教学活力 一堂拍案叫绝的公开课或优质课固然能起到示范作用，但谁都明白，那样的课大多是反复试教、精心锤炼的“精品课”，花费了教师多少的心血，其中相当一部分是
本期点评老师： 任君 湖北省任家路中学英语教师，初二英语备课组组长，湖北省武汉外语学会会员。撰写多篇论文曾获国家、省、市级奖，所带学生成绩显著。教学理念：让孩子们在享受中掌握知识。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
(满分:100分) Ⅱ. 选择填空。（本题共15分，每小题1分）。 ()21. —It’s fine today. _______ going out for a walk? —OK. That’s a good idea. A. What for B. Why not C. What aboutD. What else ()22. It’s _______ cold that
摘要：多元智能观为新课程改革提供了重要的理论指导，与现代英语教学理论关系密切。发展学生的多元智能已经成为21世纪英语教学改革的一种趋势。本文以新课改下英语教学为切入点，探讨“多元智能教学观”及教学模式和方法，为该理论拓展更广阔的应用空间。 关键词：多元智能 课程改革 英语教学 1、多元智能理论简介 美国发展心理学家，哈佛大学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)根据多年来
假如你在武汉一个中学读书。你校准备在“五一”节邀请the Beatles乐队到你们学校举行音乐晚会，欢度“五一”节。请你以学校的名义写一则英语海报，告知全校师生，内容包括以下要点： 1、 时间：5月1日晚上8点； 2、地点：学校音乐厅； 3、对the Beatles乐队略作介绍； 4、座位有限，请提前订位，联系电话：86698669。 要求：根据中文提示，要求语句通顺，书写规范。中文提示
I、单项选择。 ( )1.——Would you mind my______the room? ——No, not at all A、making B、cleaning C、setting D、running 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用
【摘要】本文概述了笔者是怎样从培养学生学习兴趣、增强学习动机和自信心等方面去促进学生整体英语水平的提高和个性的发展。 【关键词】情感教学 学习兴趣 学习动机 学习积极性和主动性 所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机，自信心、主动性和目的性，提高教学效果，从而实现教学中师生共同参与并
今天，电影的题材涉及生活的方方面面，其中很重要的一面就是我们的老师。教师节的电影层出不穷。关于教师的电影往往根据真人真事改编。著名的教师题材电影展现了教师为接近学生们的生活和内心世界，努力探索自我心灵的故事。这些电影说明了教师在社会中不可或缺的地位，并向他们对教育事业的奉献和付出致以最真诚的敬意。
【摘要】校外少儿英语教学与学校少儿英语教学相比，具有诸多的优势，如何充分发挥校外英语教学的优势，促进学生语言能力的提高，本文从课程设置、教学内容、教学形式、师生关系、课外活动等方面，阐述了校外少儿英语教学在学生语言能力提高上具有的优势，对各类校外英语培训活动的开展具有一定的指导意义，同时对学校少儿英语教学具有较好的启示和借鉴作用。 【关键词】校外 英语教学 课程 内容 形式 方法 语言能力 课外