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疫情防控背景下,各小学在假期中多以线上教学为主。然而在线上教学的过程中,小学生普遍存在自律性弱、缺乏他人监督、学习积极性不高等问题,导致小学生学习效率低下,家长对于线上教学的态度也出现了反对的一面。因此,将以小学生家长对于线上教学的态度进行分析,并提出相关的改进策略,为增强疫情防控期间小学线上教学的效果提供建议。