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20世纪中叶开始,创造性思维逐渐成为国内外学术界关注与研究的重点。创造性思维在艺术与科学领域的创新中发挥着核心作用,同时也将艺术与科学紧密地结合起来。工业设计专业人才培养的关键内容是创造性思维中的发散性、逆向性和联想性思维。而艺理结合人才培养模式下的创造性思维的养育,则需要从优化培养方案、强化设计实践能力、梯队式艺理融合几个方面进行改革。