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我是一名从教科学12年的科学教师。发现学生的整体科学素养较低。这与:小学科学课教学没有受到足够的重视;教学评价方式没有效果;忽视学生的思考能力,等问题有关。针对这些问题,我也进行了长时间的尝试与改变。感觉教学中,有效的评价手段,最能够挖掘学生的潜能、张扬学生的个性、培养孩子的自信心和科学能力。