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借助形象可感的文字形体，通过简明扼要的形义关系与词义系统的条理化讲解，使中学生在理解的基础上消化并掌握古代汉语常用词的常见意义，从而消除他们学习文言文时根深蒂固的畏难情绪，应当是中学生文言文字典编纂的思路。
形象、条理、简明、实用——关于中学生文言文字典的编纂设想
【摘 要】
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借助形象可感的文字形体，通过简明扼要的形义关系与词义系统的条理化讲解，使中学生在理解的基础上消化并掌握古代汉语常用词的常见意义，从而消除他们学习文言文时根深蒂固的畏难
【机 构】
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闽江学院中文系
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2009年4期
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