【摘 要】
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<正>探究型试题往往以"是否存在"作为关键连接词,将要探究的内容表达出来,其探究的结论具有明显的不确定性.而在抛物线上探究是否存在一点,使此点或与之相关联的点与其他两点
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<正>探究型试题往往以"是否存在"作为关键连接词,将要探究的内容表达出来,其探究的结论具有明显的不确定性.而在抛物线上探究是否存在一点,使此点或与之相关联的点与其他两点或三点能构成特殊的几何图形,即探究在抛物线上"架构"的几何图形是否存在的这类题型,不仅要求学生对抛物线和特殊三角形或四边形的相关知识要能熟练掌握,还要挖掘其中隐含的等量关系,对综合运用数学知识解决实际问题的能力要求较高,不但给学生解决此类问题带来了不少困难,也给教
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