【摘 要】
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推进高校青年大学生课程思政建设，加强各类课程与思政课同向同行，这种协同教育的效应就是实现全校全过程全方位培育人才，并逐渐形成独特的话语表达方式和话语体系。通过对高校青年大学生课程思政教学改革现状的分析，提出完善课程思政教学的方式方法，借助网络教学平台，将思政教学与专业教学、现代信息与时代需求紧密联系起来，并利用实践案例，将中国特色社会主义理论思想融入各门课程的整体。以学生为中心，引导学生把专业精神
【基金项目】
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国家社科基金课题“新时代城乡社区治理体系建设研究”（21BSH20）阶段性研究成果；
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推进高校青年大学生课程思政建设，加强各类课程与思政课同向同行，这种协同教育的效应就是实现全校全过程全方位培育人才，并逐渐形成独特的话语表达方式和话语体系。通过对高校青年大学生课程思政教学改革现状的分析，提出完善课程思政教学的方式方法，借助网络教学平台，将思政教学与专业教学、现代信息与时代需求紧密联系起来，并利用实践案例，将中国特色社会主义理论思想融入各门课程的整体。以学生为中心，引导学生把专业精神与课程精神结合起来，探索课程思政线上线下相结合的教学模式，让学生动起来，忙起来，活起来。
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