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随着社会的发展与人民生活水平的提升,教育越来越被重视,而学前教育作为起跑线上的教育,重视程度则更加突出。钢琴即兴伴奏作为一项重要课程,对于锻炼学生快速思维能力、创造力以及临场发挥水平具有重要意义。然而目前我国钢琴即兴演奏的教学效果并不尽如人意,古板教学和教师能力是限制钢琴即兴伴奏课程教授的重要因素,本文从问题出发,为提升中专学前教育中学生钢琴即兴伴奏能力提出了几点建议。