【摘 要】
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在现代教育领域,随着知识呈现形式和教学载体的不断发展,英语课程教学的多模态特征日益明显,这对于高校英语教师的综合教育素质提出了更高的要求。由于各种教学模态并不是孤
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在现代教育领域,随着知识呈现形式和教学载体的不断发展,英语课程教学的多模态特征日益明显,这对于高校英语教师的综合教育素质提出了更高的要求。由于各种教学模态并不是孤立存在的,所以英语教师要结合具体的教学目标,加强对于多模态教学的应用分析,构建科学的多模态教学模式,以促进高校英语各个模块教学质量的持续改进。
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