论文部分内容阅读
介绍了Nanokis网站并对其基本理念、教育资源、评价形式进行分析研究，以期为开发国内纳米教育网站、推广纳米教育提供借鉴。
NanoKids网站教育资源评价
【摘 要】
：
介绍了Nanokis网站并对其基本理念、教育资源、评价形式进行分析研究，以期为开发国内纳米教育网站、推广纳米教育提供借鉴。
【机 构】
：
南京晓庄学院生物化工与环境工程学院
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
<正>题目:已知硫氰(SCN)2为拟卤素,其分子及阴离子的性质均与卤素性质相似。现将硫氰化钾与氯化铁溶液混合生成血红色的溶液,将其溶液分成四份,进
1问题的提出多年来，笔者在观评课、书刊上发现有机化学教学中存在一些严谨性缺失问题，问题涉及的大多既是中学基础有机化学中的发展性知识．又是大学基本的学术性问题。从当今社
2009年起,英国26个GCSE课程中引入了＂受控评价＂单元。化学学科中＂受控评价＂单元主要考查学生探究实验的能力。本文通过分析和探讨化学＂受控评价＂在设置、管理和监控等方面的特点,带
<正>1从2009年江苏高考最后一问谈起试题:在1个Cu2O晶胞中(如图1所示),所包含的Cu原子数目为______。作为全卷的最后一问,格外引起考生和教师的关注,应当说试题并不难,可
摘要：本文针对中学化学教学实际。探讨了高中化学题存在的不足以及在命制、设计时应注意的一些问题。 关键词：化学教学；题目设计；新课程改革 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文