【摘 要】
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一、实践反思,催生理念rn20年的教研、20年的磨砺,綦江教研人始终以品德高尚、业务精良、指导有效、服务真诚的标准要求自己,并在工作中不断完善和丰富,长时间的潜移默化,一
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一、实践反思,催生理念rn20年的教研、20年的磨砺,綦江教研人始终以品德高尚、业务精良、指导有效、服务真诚的标准要求自己,并在工作中不断完善和丰富,长时间的潜移默化,一种至真至诚,追求卓越的思想已经成为了綦江教研团队孜孜不倦的追求,并已内化为每个人坚守的信念,那就是:“正德厚业,臻于至善”.rn正德厚业:源自《尚书》,其原文是“正德厚生”.按照《中庸》的说法, “正德”就是尽人之性,以正人德;尽物之性,以正物德.这里的德是指事物的属性,正,此处为使动用法,意为使事物的属性平正,不偏斜.“厚生”,是使人的生活富足,充裕.我们将“厚生”修改为“厚业”,意思是使人业务精良.这里是指教研人是教育系统的精英,教研员是各学科的领军者,品德高尚,业务精良既为教研人员的素质要求,也是教科所的立所之本.
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