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台湾地区高校的通识教育开展时间早,并已取得很好的成效。近十几年来,大陆少数名校在通识教育方面进行积极的尝试和探索,但大部分的高校的本科教育实行的是专业教育和公共课教学,形成了教书与育人两支队伍相分离的培养模式。借鉴台湾地区高校通识教育模式,对破解国内高校"教书与育人相分离的培养模式"问题,研究构建有效的"协同育人创新机制"具有非常重要的现实意义。