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新疆的双语教师具有数量少、教学水平低、汉语水平不高的特点,生态取向的教师专业发展是提高双语教师专业发展的有效途径。
从生态取向看双语教师专业发展——以新疆双语教师专业发展为例
【摘 要】
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新疆的双语教师具有数量少、教学水平低、汉语水平不高的特点,生态取向的教师专业发展是提高双语教师专业发展的有效途径。
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2016年5期
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