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【摘 要】21世纪是一个信息时代，各行各业都缺少不了信息的支持。为此，做好我们学校的信息课堂教学就是与时俱进的体现。在学校信息技术课堂教育教学中，我们的电脑老师要寻求正确的教学模式，以此来推进我们的课堂教学。
【关键词】学校信息 课堂教育 模式
信息技术教学要遵循一定的教学规律，我们不能脱离正常的教学轨道，影响到了正常的教学秩序。作为信息技术老师，我们就要立足于长远的教学目标，兼顾学生们的全面发展和健康成长，让他们在既能学到信息技术的情况下，也能把自己锻炼成一个人格素质齐全的综合性人才：
第一，以学生发展为中心的教学内容
信息教学以学生为中心组织教学内容，目的是培养学生获取信息、处理信息、创新信息的三大能力。从各类期刊、报纸、Internet、光盘等媒体中精选适合学校教学的内容。在为学生提供丰富的信息资源和上网条件时，要充分注意可能出现的负面影响，如长时间人——机工作方式对学生心理的影响，网络上不良信息对学生消极影响等。应该有计划地采取对策，如加强协作学习的人——人交流活动，建立校园网络的信息组织过滤机制，增强学生抵制和拒绝信息污染的免疫能力。
第二，信息技术教学模式呈阶段性发展，教学方法灵活多变
信息技术教学模式呈阶段性发展，教学方法是理论和实践相结合，信息技术辅助教学软件（指基于Internet网络的信息技术辅助教学软件等）和传统教学方法有机统一的结果。但各省、市、地区的差异性，教育对象的差异性，这将决定教学方法的复杂性和运用教学方法的灵活性。
第三，信息技术日常教学内容
1.我们电脑老师们要更加注重电脑实际操作的教学。传统的课堂授课形式在信息技术教学中只适合完成像基础知识、语言算法、小结讨论等内容的教学，所以理论课在信息技术课时中的比例应远小于上机课。
2.万事开头难，我们电脑老师要上好第一节课，上好第一个内容，打好基础。俗话说：良好的开端是成功的一半。教师为学生上的第一节信息技术课要结合典型事例使学生对计算机的发展、应用有一个比较系统、全面的了解，并从中感悟到学习信息技术的重要性，激发出学习的欲望。在此基础上，要让学生明白：为了最大限度地利用有限课时，一方面教师对学习内容和学习目标要做精心的设计和安排；另一方面，还需要他们怎样的密切配合等等，让学生有一个必要的心理准备，为今后的学习——尤其是上机课能充分利用好45分钟开个好头。
3.信息技术教学关键在于电脑信息技术教学。对于新授课，只要学生能自学弄明白的问题，教师就不要用讲授的方式进行教学。教师可以设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让学生“各抒己见”的机会。最后教师再通过课堂小结使教学内容系统、完整。但应注意小结要坚持鼓励的原则，并且注意对学生已经弄清楚的问题不要再重复。
4.我们电脑信息技术老师可以采用多元化的教学方式来提高我们的教学。信息技术学科教师要能熟练运用多媒体教学手段，使自己的课堂教学内容丰富而不繁杂，教学过程紧张但不忙乱，自身的教学效率与计算机的高效性和谐一致，使学生亲身感受信息技术给人类带来的全新变化。
“用计算机处理信息是21世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。学校、教师、家庭应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长，避免这些学生在唯利是图者的诱导下变成电子游戏的牺牲品。
学校信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力、授人以渔的教学过程中实现“两个素质”教育。在信息技术教学中，我们不仅要注重对信息技术基本知识的教学，还要教会学生们一些实用的技巧，培养各种在生活中用到的能力。在平常的教学中，我们还要注意以下几个问题：
1.学生们要及时到电脑机房去实际操作，才能全面提升。由于多方面的原因，部分教师采用理论课和实践课彻底分开的做法，而该模式要求应及时上机实践或理论上机同堂进行。因为有的任务可让学生直接通过上机实践来寻找方法，进行尝试和验证，从而归纳出完成任务的具体步骤和相关的技能技巧。
2.当我们学完了一节课的内容，就要计划花一些时间来复习。因为任务驱动是从学生学和角度出发，这相对削弱了知识本身的系统性，使学生不易形成知识体系，这会妨碍学生对某些知识本身的进一步理解和应用。所以这一环节必不可少。该环节要求教师在完成本课需要完成的任务后利用几分钟时间进行小结，帮助学生将所学知识系统化。
电脑信息技术在社会上是十分重要的，它直接影响到我国的长远发展，现在的社会不管是军事还是经济等等都需要信息技术的支持，脱离了信息技术很多事物都不能运行起来。在学校里，我们要努力把信息技术教好，学好，为了祖国的美好未来，我们学校的师生们共同努力，一起进步，一起成长。
学校阶段是孩子们身心快速发展的一个时期，我们老师们要注重孩子的健康成长，不能让他们走进歧途。信息技术教学是一门新兴的课程，我们老师要把好这个教学的关，让孩子们在健康良好的环境下健康成长。
【关键词】学校信息 课堂教育 模式
信息技术教学要遵循一定的教学规律，我们不能脱离正常的教学轨道，影响到了正常的教学秩序。作为信息技术老师，我们就要立足于长远的教学目标，兼顾学生们的全面发展和健康成长，让他们在既能学到信息技术的情况下，也能把自己锻炼成一个人格素质齐全的综合性人才：
第一，以学生发展为中心的教学内容
信息教学以学生为中心组织教学内容，目的是培养学生获取信息、处理信息、创新信息的三大能力。从各类期刊、报纸、Internet、光盘等媒体中精选适合学校教学的内容。在为学生提供丰富的信息资源和上网条件时，要充分注意可能出现的负面影响，如长时间人——机工作方式对学生心理的影响，网络上不良信息对学生消极影响等。应该有计划地采取对策，如加强协作学习的人——人交流活动，建立校园网络的信息组织过滤机制，增强学生抵制和拒绝信息污染的免疫能力。
第二，信息技术教学模式呈阶段性发展，教学方法灵活多变
信息技术教学模式呈阶段性发展，教学方法是理论和实践相结合，信息技术辅助教学软件（指基于Internet网络的信息技术辅助教学软件等）和传统教学方法有机统一的结果。但各省、市、地区的差异性，教育对象的差异性，这将决定教学方法的复杂性和运用教学方法的灵活性。
第三，信息技术日常教学内容
1.我们电脑老师们要更加注重电脑实际操作的教学。传统的课堂授课形式在信息技术教学中只适合完成像基础知识、语言算法、小结讨论等内容的教学，所以理论课在信息技术课时中的比例应远小于上机课。
2.万事开头难，我们电脑老师要上好第一节课，上好第一个内容，打好基础。俗话说：良好的开端是成功的一半。教师为学生上的第一节信息技术课要结合典型事例使学生对计算机的发展、应用有一个比较系统、全面的了解，并从中感悟到学习信息技术的重要性，激发出学习的欲望。在此基础上，要让学生明白：为了最大限度地利用有限课时，一方面教师对学习内容和学习目标要做精心的设计和安排；另一方面，还需要他们怎样的密切配合等等，让学生有一个必要的心理准备，为今后的学习——尤其是上机课能充分利用好45分钟开个好头。
3.信息技术教学关键在于电脑信息技术教学。对于新授课，只要学生能自学弄明白的问题，教师就不要用讲授的方式进行教学。教师可以设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让学生“各抒己见”的机会。最后教师再通过课堂小结使教学内容系统、完整。但应注意小结要坚持鼓励的原则，并且注意对学生已经弄清楚的问题不要再重复。
4.我们电脑信息技术老师可以采用多元化的教学方式来提高我们的教学。信息技术学科教师要能熟练运用多媒体教学手段，使自己的课堂教学内容丰富而不繁杂，教学过程紧张但不忙乱，自身的教学效率与计算机的高效性和谐一致，使学生亲身感受信息技术给人类带来的全新变化。
“用计算机处理信息是21世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。学校、教师、家庭应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长，避免这些学生在唯利是图者的诱导下变成电子游戏的牺牲品。
学校信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力、授人以渔的教学过程中实现“两个素质”教育。在信息技术教学中，我们不仅要注重对信息技术基本知识的教学，还要教会学生们一些实用的技巧，培养各种在生活中用到的能力。在平常的教学中，我们还要注意以下几个问题：
1.学生们要及时到电脑机房去实际操作，才能全面提升。由于多方面的原因，部分教师采用理论课和实践课彻底分开的做法，而该模式要求应及时上机实践或理论上机同堂进行。因为有的任务可让学生直接通过上机实践来寻找方法，进行尝试和验证，从而归纳出完成任务的具体步骤和相关的技能技巧。
2.当我们学完了一节课的内容，就要计划花一些时间来复习。因为任务驱动是从学生学和角度出发，这相对削弱了知识本身的系统性，使学生不易形成知识体系，这会妨碍学生对某些知识本身的进一步理解和应用。所以这一环节必不可少。该环节要求教师在完成本课需要完成的任务后利用几分钟时间进行小结，帮助学生将所学知识系统化。
电脑信息技术在社会上是十分重要的，它直接影响到我国的长远发展，现在的社会不管是军事还是经济等等都需要信息技术的支持，脱离了信息技术很多事物都不能运行起来。在学校里，我们要努力把信息技术教好，学好，为了祖国的美好未来，我们学校的师生们共同努力，一起进步，一起成长。
学校阶段是孩子们身心快速发展的一个时期，我们老师们要注重孩子的健康成长，不能让他们走进歧途。信息技术教学是一门新兴的课程，我们老师要把好这个教学的关，让孩子们在健康良好的环境下健康成长。