【摘 要】
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义务教育德育课程从2016年秋季学期起正式启用道德与法治教材,逐步替代小学阶段沿用多年的1—2年级品德与生活、3—6年级品德与社会教材。新教材以基础性的行为规则和法律常
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义务教育德育课程从2016年秋季学期起正式启用道德与法治教材,逐步替代小学阶段沿用多年的1—2年级品德与生活、3—6年级品德与社会教材。新教材以基础性的行为规则和法律常识为主,侧重法治意识、遵法守法行为习惯养成教育,法治意识、良好品德和行为习惯养成是课程关注的重点。“德于形式,知行分离”历来是困扰德育课程一线教师的难题。为了真正建立儿童的、生活的、开放的道德与法治课程,我校道德与法治研修团队在广西特级教师、柳州市教育科学研究所副所长唐丽的引领下,对照我校“516”教学模式。
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