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课程改革要求教师在3个层面发生角色转变，即由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者、参与者，由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者，由教学大纲的具体实施者转向学生发展和教学实践的研究者。
高职教师在课程改革中的角色
【摘 要】
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课程改革要求教师在3个层面发生角色转变，即由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者、参与者，由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者，由教学大
【机 构】
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淄博科技职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年1期
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