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在初中生物教学过程中,改变师生对生物学科的认识,更新教育教学理念,联系实际,联系教材,挖掘"快乐"因素,设计形式多样的教学,创设学生乐学的情境,让学生轻松的学到知识,达到爱学、乐学。
让学生乐上生物课
【摘 要】
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在初中生物教学过程中,改变师生对生物学科的认识,更新教育教学理念,联系实际,联系教材,挖掘"快乐"因素,设计形式多样的教学,创设学生乐学的情境,让学生轻松的学到知识,达到
【机 构】
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安徽省颍上县关屯乡中心学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年32期
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