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小学的数学课堂要源于唤醒学生的天性认知理念。教师在掌握小学生的成长特性后,设计合理的课堂模式,搭建正确的教学思路,能为学生奠定良好的基础,达到学生快乐学习的目的。
创建高效课堂让小学生在“玩中学数学”
【摘 要】
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小学的数学课堂要源于唤醒学生的天性认知理念。教师在掌握小学生的成长特性后,设计合理的课堂模式,搭建正确的教学思路,能为学生奠定良好的基础,达到学生快乐学习的目的。
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第二小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年27期
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