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多媒体集图像、声音、文字和动画为一体,能充分调动学生多种感官的积极参与,提高学习效率。但如果使用不当,势必走入误区,本末倒置。
走出误区 克服弊端——试论多媒体在小学语文教学中存在的弊端及对策
【摘 要】
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多媒体集图像、声音、文字和动画为一体,能充分调动学生多种感官的积极参与,提高学习效率。但如果使用不当,势必走入误区,本末倒置。
【机 构】
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天水市秦州区杨家寺乡中心小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2015年07期
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