【摘 要】
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<正> 一、目的和方法目前我国的教育领域內,正在进行教学改革。改进教学方法,提高教学质量,減轻学生负担是教学改革中的重要內容之一?逃ぷ髡吆凸愦蟮慕淌υ谡夥矫嬉丫隽诵矶喙ぷ?取得了许多很好的经验。我们所进行的程序教学的实验研究是企图在这方面探索一些新的、有效的方法。本世纪二十年代,美国人普莱西设计了一种进行自动教学的机器。当时,普莱西曾说:“这种机器在处理某些日常工作方面,甚至于要比教师优越。利用这种机器可以把教师从教学的具体事务中解脫出来,节省他的时间和精力,从而使他有可能进行更多的真正的
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<正> 一、目的和方法目前我国的教育领域內,正在进行教学改革。改进教学方法,提高教学质量,減轻学生负担是教学改革中的重要內容之一?逃ぷ髡吆凸愦蟮慕淌υ谡夥矫嬉丫隽诵矶喙ぷ?取得了许多很好的经验。我们所进行的程序教学的实验研究是企图在这方面探索一些新的、有效的方法。本世纪二十年代,美国人普莱西设计了一种进行自动教学的机器。当时,普莱西曾说:“这种机器在处理某些日常工作方面,甚至于要比教师优越。利用这种机器可以把教师从教学的具体事务中解脫出来,节省他的时间和精力,从而使他有可能进行更多的真正的教学工作。”这就是有关程序教学的原始思想。这个思想,在当时并未受到重视。第二次世界大战以后,在美国,以心理学家斯金纳为首重新把程序教学的研究提到日程上来,从此,这方面的工作成为提高教学质量和训练效率的一种手段,并逐渐成为美国进行教学改革的途径之一,于是,程序教学的研究就在美国普遍开展了起来。目前,美国已编出360
其他文献
<正> 绪言《环境心理学》杂志的诞生宣告了这个具有明确而富于生命力的研究领域,它的时代已经到来。引述这方面成就与活力的证据是很容易的。StoKols(1978)注释了在五年多期间里出版的十本教科书、六本已校订过的读本和三十多卷具有目前工艺水平的书
<正> ……。1972年,精神病学院的艾伦·亨德里克森(Alan Hendrickson),一位搞计算机硬件和软件的专家,提出了一个他认为能解释造成行为许多特征的原因的理论。他称这个理论为“脑的克分子/分子整合模型”(integrated molar/molecular model),并论述了记忆存储在核糖核酸这种特殊“记忆分子”上的可能机制。与此同时,他还简略讲介了他的模型是怎样说明智力的。现在,亨德里克森和他夫人伊莱恩,精神病学院的神经生理学家,已经发展了他们这个模型,并且在关于智力这方面
开展师范生实习支教工作是强化师范生实践教学、提高教师培养质量的有效措施。河北师范大学自2006年起实施的＂顶岗支教＂工程得到了实习基地和社会的高度认可,也得到了教育部、河北省委省政府的充分肯定。为了进一步做好＂顶岗支教＂工作,提高＂顶岗支教＂工程实施质量,研究组于2008～2009年度以河北师范大学为案例,通过实地调查、访谈、数据分析,探究了教师教育改革与发展一些值得关注的问题。调研结果显示,完善＂顶岗支教＂工程,优化师范生培养模式,改革教师教育课程内容,改进教师教育方法,对师范生进行针对性、系统性培养,
<正> 应大家的要求,我今天主要讲讲心理治疗。原来准备的是另外一个题目,对这个题目毫无准备,想到哪儿讲到哪儿吧。美国的心理治疗,虽然有较长时间的历史,但现在还不太成熟,还处在初级阶段。我过去很长一段时间从事弗洛伊德的心理分析治疗。弗洛伊德的心理分析疗法在美国一直被认为有如下三个特点:其一,它的疗效比较高;其二,患者花费的钱比较多;其三,医生要掌握这套方法,需要经过长时间的训练,并付出较高的学费。心理分析疗法和其他疗法
2011年12月28日，全国教育科学规划课题“提高中小学教师领导力促进有效教学的实证研究”课题研讨会暨全国名校长论坛在广东深圳市螺岭外国语实验学校召开。深圳市教育局局长郭雨蓉、深圳市教育科学学院副院长叶文梓、深圳市罗湖区副区长庄睿宁、罗湖区教育局局长江可志、副局长刘剑虹、广东第二师范学院龚孝华教授、古立新副教授、教育部课程教材研究所研究员李静纯、郝建平以及来自全国各省市中小学的70多位名校长，围绕“提高教师领导力促进有效教学实证研究”的主题进行了深入的探讨。
2011年12月25日，由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社／课程教材研究所主办的《小学语文·围学》期刊，在人民教育出版社举行创刊新闻发布会。人民教育出版社总编辑韦志榕，副社长罗先友，北京大学教授楼宇烈，中央民族大学教授陈梧桐，北京师范大学教授徐梓，中央电视台《百家讲坛》主讲纪连海，
<正> 大脑皮层后顶叶是联合皮层的一部分。它前界体感区,后接视纹前皮层。传统上认为,脑的某些将感觉传入、概念和思想等一些不同的活动的神经信号联合起来的脑区称联合皮层。它是神经整合的高级中枢。灵长类后顶叶联合区与视觉注意密切相关。近年来,美国威斯康星大学神经生理系Yin,T·C·T.及其共同工作者应用微电极技术结合行为指标,在清醒猴上,记录了视觉注意时后顶叶皮层单个神经元活动特征。他们发现,下顶叶(7区)有4类神经元与视觉注意有关,其中三类不是通常意义的感觉或运动神经元。这些神经元是在动物注视着
信息技术作为一种认知工具应用于数学教学中，将对中学数学教育产生革命性影响。今天，信息技术充分考虑了教学（特别是学生学习）的需求，能全方位地支持教学，师生可以利用技术做过去课堂中完全做不到的事情。数学课程中，应当把使用信息技术作为一项基本的数学活动。数学教学中使用信息技术有利有弊，存在怎样使用才是合理的、适当的问题，但实践表明，它为教师的专业发展提供了重要平台，同时也为学生提供了个性化的学习内容、素材、方法与途径，学生的整体能力得到很大提升，自主学习能力和适应能力也更强。
新的一年，为了适应国家教育改革和发展需要，紧密联系基础教育课程改革深入推进的实际，进一步精准本刊的定位、栏目和内容，增强学术交流和繁荣学术发展，本刊将确定一些重点选题，同时对栏目进行适当改进，并适时增开个别新栏目。