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《清华大学本科教育学情调查报告2009}中显示，在生师互动指标上，清华学生与美国大学生有明显差距。针对这一现象，分析生师互动的内涵、特点和我国的现状及存在的问题，并提出了几种提高生师互动的创新模式。
生师互动是提升高校人才培养质量的关键——对《清华大学本科教育学情调查报告2009》的思考
【摘 要】
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《清华大学本科教育学情调查报告2009}中显示，在生师互动指标上，清华学生与美国大学生有明显差距。针对这一现象，分析生师互动的内涵、特点和我国的现状及存在的问题，并提出了几
【机 构】
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桂林电子科技大学
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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本文得到广西壮族自治区教育厅科研项目（2009-ZX-058）和广西教育科学“十一五”规划重点课题（2006A11）资助
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