论文部分内容阅读
在保姆家午睡
【摘 要】
：
【出 处】
：
小太阳画报
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
课程整合是《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，通过各种学科的知识互动、综合能力培养促进师生合作，实现以人为本的新型课程发展。 本节课以阅读分享的形式整合了《品德与生活》、《科学》的相关内容。并以小组合作、分享的方式来呈现。“滴答滴答，水管不出水了”是选自《吼吼，快出来吧，科学》中关于净水处理的故事，本节课是在學生们阅读此故事后的分享拓展，课堂通过生动有趣的故事给孩子们介绍了净水处理的过
期刊
教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。教师要先学生与文本进行对话，作为学生与文本的中介，在阅读教学中起导向作用。特级教师于永正曾说：“课前，老师得先和文本对话，即钻研教材。只有把教材把握好了，才能取得和学生对话的资格，进了课堂才能引导学生和教材对话，才能和学生交流。当读出了自己的理解、情感，读出了文章的妙处，读出了自己的惊喜，我便敢走进课堂。” 《可贵的沉默》是三
期刊
合作学习是激发兴趣调动激情的兴奋剂，又是帮助学生提高综合素质的催化剂。正如朱作仁教授所说的：合作是最好的“集优法”，即“集人之优，学人之长，补己之短”。课堂教学中，教师不再是唯一的信息员，而应成为学生“合作学习”的引导者、组织者、促进者。合作学习是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定的合作程序和方法，促使学生在小组中共同学习，从而利用合作性人际交往，促进学生认知情感发展的教学策略体系。这
期刊
读懂课文内容，引导学生准确、全面、个性地定格闰土的人物形象；理解文中“四角的天空”的含义，感受作者的情感；品读语言，感受作者精妙的语言运用，体会文章独特的表达。引导学生分析、概括闰土的形象，感受作者的情感；品味语言，感悟表达特色：温故知新，走近闰土、课文的叙述顺序课文主要内容：相忆 相识 相知 相别；回顾我和闰土的相处时谈的四件事，用小标题来概括：雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿；师：从作者
期刊
如果说人生就像雪山，德则是冰天雪地中的一株雪莲；如果说人生就像山脉，德则是直插云霄的一座珠峰.山因莲而脱俗，山因峰而超越，师之有德，则行远矣。——作者心语 我是一名普普通通的语文教师，1996年8月走上讲台至今已有20年了，在这20载春秋岁月里，我用爱心铺就学生成才路，用责任筑起师德的丰碑，用奉献书写着平凡教师的不平凡的人生。二十载笔墨春秋，记录着我教书育人的喜怒哀乐。我明白自己肩上的担子，一头
期刊
假若孩子在实际生活中确认，她的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快和后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。这从反面证明，幼儿教育的重要性和必要性。幼儿园的教育，就是要让幼儿养成良好的生活、交往、学习习惯。为了规范幼儿行为，养成良好习惯，达到教育目的，我们所采用的方法形式多样，灵活多变，每一种形式对幼儿规则意识的培养都会有很大程度的帮助。同时，针对幼
期刊
家庭和学校是学生生活的两个重要场所，家长和老师共同肩负着教育孩子的职责，而在农村基础教育中，存在着这样的特殊群体——留守儿童，在这一现实条件下，就出现了加拿大现象学教育学家马克斯·范梅南所指出的“现代社会由于家庭的变故，家长无法履行教育责任，当儿童进入学校的时候，教师要履行‘教师替代父母的职责’” 的问题，家长教育在弱化，教师所要承担的教育职责越来越多。因此，对于学校而言，构建良好的家校互联显得越
期刊
“英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”且着重强调了对学生自主学习能力的培养和“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”。对于独立学院的英语教学来说，培养学生的自主学习能力尤为重要。从我学院学生实际来看，大多数学生入学时对学习充满了热情，但由于缺少自主学习的能力，不注意学习方法，导致学习效果差，自然就失去了学
期刊
探究式学习作为一种与接受式学习相对应学习方式，在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国，随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，新课程也大力倡导在学科课程中，面向全体学生，开展多样化的探究式学习。“探究式学习”是由美国著名科学家施瓦布倡导提出的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此，学生应像“小科学家”一样去发现问题、解决问题，并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力，
期刊