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<正>随着医教结合的持续推进,理论研究不断深入,相关政策不断完善,各地逐渐形成了独具特色的实践模式,各校也切实开展医教结合实践,并取得了良好的成效,从而推动了特殊儿童的发展、教师团队的建设、家长角色的转变和学校职能的完善。首先,在医教结合模式下,学校不仅关注特殊儿童的知识传授,而且关注特殊儿童的康复需求。如在训练听障儿童语言能力时,除传统模式下的模仿