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目前，我国课程改革力度不断加大，更加注重课堂教学中生成性资源的开发与利用。然而在实际教学中存在着教师无法及时捕捉生成性资源、没有做好教学预设等问题。要解决这些问题，教师可利用随机资源发展学生思维、抓住问题资源鼓励学生探索、重视错误资源引导学生反思、把握差异资源提高学生能力。
小学数学生成性课程资源的开发与利用
【摘 要】
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目前，我国课程改革力度不断加大，更加注重课堂教学中生成性资源的开发与利用。然而在实际教学中存在着教师无法及时捕捉生成性资源、没有做好教学预设等问题。要解决这些问题，教
【机 构】
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宜兴市官林实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年16期
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