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小学生数学素养评价是根据一定标准,对学生的数学素养进行价值判断的过程。小学生数学素养评价指标体系由数学知识技能、数学能力、数学观念和数学情感指标构成。本方案研究旨在通过数学素养评价指标导向和评价信息反馈引导教师反思教学,引导学生自我发展。
小学生数学素养评价方案的研究
【摘 要】
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小学生数学素养评价是根据一定标准,对学生的数学素养进行价值判断的过程。小学生数学素养评价指标体系由数学知识技能、数学能力、数学观念和数学情感指标构成。本方案研究
【机 构】
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北京教育科学研究院
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2012年02期
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